miércoles, 22 de junio de 2016

LOTERIA ASEO PERSONAL



LOTERÍA ASEO PERSONAL
OBJETIVOS: Darle a conocer a los niños y niñas por medio de este juego como debe ser nuestro aseo personal que identifique y sepan cómo ser nuestro aseo del diario.
RANGO DE EDAD: DE 3 A 5 AÑOS
MATERIAL: Fichas elaboradas en cartón paja e imágenes
ACTIVIDAD: Jugar con los niños y niñas a la lotería donde la profesora pasa por mesas el tablero el cual esta con las imágenes de aseo personal, la profesora tiene en una bolsa las fichas las cuales los mismos alumnos sacan y se la pasan a la profesora la profesora dice la ficha que salió y el niño o la niña identifica en su tablero la imagen que le correspondió, también con este juego los niños y las niñas saben cómo debe ser su aseo personal diario.
Para cierre de la actividad vamos a ver un vídeo del  “ASEO PERSONAL “


HIGIENE PERSONAL PARA NIÑOS 


ACTIVIDAD: LOTERÍA ASEO PERSONAL-DAYHANA QUINTERO RENGIFO

ACTIVIDAD CONOZCO,CUIDO Y MIMO MI CUERPO


                          CONOZCO, CUIDO Y MIMO MI CUERPO   






ACTIVIDAD: Yo sé cuidar mi cuerpo
Edad: 2 a 6 años
Objetivos:
–Reconocer cada una de las partes de mi cuerpo, identificarlo para así mismo cuidarlo.
– Favorecer la adquisición de hábitos positivos de cuidado y afecto con uno mismo.
– Mencionar algunos cuidados que necesita el cuerpo y los cambios que suceden durante el    crecimiento y su desarrollo.




Descripción de la actividad:
En primer lugar hacemos referencia a nuestros cuerpos, (nos señalamos nuestro cuerpo) explicamos que todos tenemos un cuerpo que debemos cuidar y querer.
La persona educadora anima a que cada niño y niña se miren frente a un espejo y nombre cada parte de su cuerpo.
A continuación animaremos mediante preguntas a que niños, niñas verbalicen algunos cuidados que, en general, debemos tener con nuestro cuerpo. (Asearlo, dormir, comer, jugar…se pueden ir representando por medio de imágenes cada parte del cuerpo humano haciendo referencia a las partes intimas para dar un sentido más explicito del cuidado)
Finalmente cantarán la canción “yo sé cuidar mi cuerpo” y les entregaremos unas guías donde identificaran las partes del cuerpo para luego pintarlas.
Material necesario:
A: Canción “Yo sé cuidar mi cuerpo”
Enlace Canción: yo sé cuidar mi cuerpo nexo

ACTIVIDAD: CONOZCO,CUIDO Y MIMO MI CUERPO-NANCY CRISTINA QUINTERO








JUEGO DIDÁCTICO PARA ENSEÑAR LA SEXUALIDAD


Juego didáctico para enseñar la sexualidad

Objetivo: conocer la anatomía y fisiología sexual femenina y masculina con el fin de poder identificar con que genero se representa cada uno de los niños y niñas .

Edad de la población beneficiaria:  6 a 8  años.

Tiempo:1 hora

Material:
            Cuento de ¿quién soy yo?
            Laminas para pegar en el cuento de niños y niñas
             Imágenes de los órganos sexuales femeninos y masculinos, tanto internos como externos.
            Prendas de ropa con velcro para pegar a los niños y niñas

Desarrollo
Se iniciara el día con la canción yo tengo una muñeca vestida de azul, luego realizaremos un desfile de ropa donde cada niño y niña pasara por la Pasarela , la maestra describirá como se encuentra vestido y que prendas de vestir lo identifica del sexo.
Después de desfilar se le entregara a los niños y niña por grupos rompecabezas de niño o niña, por grupo describirán su sexo y su vestuario socializando en grupo la importancia de cuidar y proteger nuestro cuerpo y el respeto que se debe tener hacia el de los demás.
La maestra indagara a todos los niños con preguntas como estas:
1- ¿Qué ropa de vestir les gusta más?
2-¿con que sexo se identifican (por medio de una afiche)?
2-¿Qué características identifica cada sexo (cabello, cuerpo, gustos)?
Posteriormente se iniciara la narración del el cuento quien soy yo?
A medida que se va narrando la historia van a ir apareciendo diferentes personajes los cuales estarán pegados en el cuento cada niño y niña tomara el que desee les dé cuando ya todos tengan su personaje. La profesora les entregara una lámina para que peguen su personaje allí, así mismo les dará diferentes prendas de ropa las cuales utilizaran para vestir a su personaje.
Ahora la maestra dirá que cada uno se identificara con su personaje y lo vestirá a su gusto.
Ya cuando todos se hallan auto reflejado, cada niño socializara su personaje mencionará el género al que pertenece, como esta vestido que características lo hacen ser de ese sexo.
Finalmente se hará un mural con todas los personajes que can¿da niño y niña representaron .

Mural:
¿Quién soy yo ?






ACTIVIDAD: JUEGO DIDACTICO PARA ENSEÑAR LA SEXUALIDAD-JESSICA RICO

viernes, 3 de junio de 2016

ACTIVIDAD DE RECONOCIMIENTO DE LAS PARTES DELCUERPO

APRENDER  A RECONOCER LAS PARTES DE MI CUERPO


ACTIVIDAD: Diferencio las partes de mi cuerpo.
EDAD: 2 a 6 años

OBJETIVOS:
- Reconocer las partes del cuerpo.
- Identificar como niño o niña.
- Conocer la diferencia básica entre niño niña.

DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD:
Se introduce el tema hablado sobre las diferentes partes del cuerpo, y la diferencia entre niños y niñas, partiendo de la lámina # 1 alusiva al tema, observar en que son diferentes niños y niñas.
La educadora anima a que los niños señalen las diferentes partes del cuerpo, mientras pregunta a cada niño y niña que se hace con cada una de esas partes.
Final mente se les entrega la ficha y dos papeles de colores . Tendrá que poner el papel de color en la parte del cuerpo que sea diferente y por ultimo identificar se como niño o niña.
Material necesario: fichero # 1 papeles de colores.




ACTIVIDAD : APRENDER Y RECONOCERLAS PARTES DEL CUERPO-NELLY PAOLA TIJO 










VIDEO PARTES DEL CUERPO




EXPLORACION DEL CUERPO

Exploracion del Cuerpo Humano


La exploración del cuerpo en los niños se inicia desde los primeros meses de vida como parte del desarrollo sexual y del aprendizaje infantil.
Antes de explorar los objetos y juguetes de su entorno, el niño primero empieza a explorar su propio cuerpo y continúa haciéndolo conforme evoluciona y adquiere mayores destrezas físicas y cognitivas.
Al tercer mes empieza explorar sus manos, a los seis meses, es capaz de coger sus pies y así al llegar al año, ya es capaz de desplazarse, a los dos años empieza a interactuar con otros niños y entre los 3 y 5 años, etapa en la cual el niño está terminando de desarrollar sus capacidades motrices y lingüísticas para comunicarse, empieza la etapa de la curiosidad acerca de la sexualidad, hace preguntas y descubre las diferencias sexuales a partir de la interrelación con los demás niños y adultos.   Este proceso es natural y nos indica que todo marcha bien en cuanto a su capacidad de observación y experimentación.
Muchas veces hemos presenciado comportamientos peligrosos realizados por los niños, tales como meter los dedos en los tomacorrientes o tocar objetos calientes, estas acciones reflejan la necesidad innata que tienen por investigar. Como sabemos, algunas acciones pueden resultar peligrosas pero si esta curiosidad está bien encausada puede convertirse en un fuerte motivador del aprendizaje, especialmente en las primeras etapas de desarrollo. 
El desarrollo de la sexualidad humana empieza con el contacto físico, cuando los bebés son sujetos y acariciados. No se debe privar al bebé de contactos corporales, es necesario reconocer al niño como ser sexuado, en relación consigo mismo y con otros, para que se construya una identidad sexual propia. 
Existe en el niño la necesidad de ver el cuerpo de los otros, de tocar o de experimentar con el propio cuerpo y el de los demás, al principio, el bebé recién nacido explora su cuerpo empezando por sus manos y posteriormente sus pies, hasta describir sus genitales. Cuando crece y se interrelaciona con otros, el proceso exploratorio se traslada al cuerpo de los demás.
1-http://www.cosasdelainfancia.com/